Рубрика: образование

После выпуска воспитанникам коррекционных интернатов приходится нелегко: без базового школьного образования и хоть какого-то жизненного опыта шансов реализовать себя у них мало. Общество тоже относится к ним без симпатии и с предубеждением, не понимая, с какой стати к взрослым выпускникам детских домов нужно относиться по особенному. Но есть организации, которые помогают таким людям социализироваться, вселяют веру в себя, помогают окончить среднее общее образование и устроиться на работу. Одно из таких мест — центр равных возможностей «Вверх» — находится в Хамовниках. Лида Матвеева поговорила с сотрудниками и выпускником центра, чтобы узнать, как появился «Вверх», как он устроен и чем занимается.

Читать далее «Вверх по лестнице, ведущей вниз»

Пандемия коронавируса ударила по образовательным учреждениям в самый ответственный момент — в конце академического года, когда на носу были экзамены и ЕГЭ. Специально к началу нового учебного года Артем Александров поговорил со школьниками преподавателями из программы «Учитель для России», которая два года отправляет профессионалов в региональные школы. Учителя рассказали, как они справлялись с нестандартной ситуацией и чему она их научила.

Читать далее ««Дистанционка сблизила учителей и детей». Что изменил коронавирус в школах»

13 марта стало известно, что директор знаменитой 57-й школы Михаил Случ перейдет во «Второй лицей», а его место займет Анна Вахнеева, бывший директор школы №1517. Учителя 57-й опасаются, что такая внезапная смена в разгар года усложнит весь учебный процесс, а родители учеников активно выступают против нового директора. 16 марта, они собрались у здания школы, чтобы передать коллективное письмо Управляющему совету, в котором они требуют публичных объяснений. Ани Оганесян выяснила у родителей, что их не устраивает в смене директора. Главная претензия звучит так: «Она — чужая, потому что не математик, не выпускник школы и даже не родитель».

Читать далее ««Мы ощущали себя героями фильма про рейдерский захват». Что думают родители про смену директора в 57-й школе»

В самом сердце Хамовников, в одном из бизнес-центров на улице Россолимо работает общественный проект «Учитель для России», который отправляет профессионалов и выпускников преподавать в школы со сложным социальным контекстом. Алена Маркович, соосновательница программы, рассказала Александре Гришиной о том, как создает сообщество идейных и талантливых специалистов, которые изучают российскую систему образования изнутри и готовы дать импульс для ее обновления.

Читать далее ««Учитель для России»: Как из Хамовников изменить систему образования в стране»

Развитие инклюзивного образования в Москве сталкивается с большим количеством сложностей. Эксперты, с которыми поговорила Ольга Монина, считают, что внедрение инклюзии в массовую школу требует реформы всей системы образования. Директор школы №1231 в Хамовниках Виктория Тиунова рассказала, как устроена система инклюзивного образования в ее учебном заведении.

Читать далее «Инклюзивное образование: московские проблемы и пример школы №1231 в Хамовниках»

Когда-то в Дом детского творчества (ДДТ) около метро Спортивная ходило более 2 тысяч детей, с которыми бесплатно занимались десятки педагогов. В 2012 году ДДТ начали уничтожать: объединили его с колледжем ландшафтного дизайна из Восточного Измайлово, уволили почти всех учителей. С 1 сентября 2017 года Дом детского творчества вообще прекратил свое существование. Родители ходивших туда детей 5 лет отчаянно боролись за его возрождение, и перед выборами мэра 2018 года Сергей Собянин все-таки дрогнул. Он пообещал вернуть жителям района популярное учреждение дополнительного образования. Но к ноябрю в префектуре ЦАО приступили только к анкетированию жителей, а здание так никто и не вернул — районные активисты опасаются, что московские чиновники решили «замылить тему».

Читать далее «Краткая история уничтожения Дома детского творчества в Хамовниках. Чего стоят обещания Собянина?»