Привет из Алабамы. Рисунки американских школьников 1990 года в Хамовниках

В феврале 1990 года учитель начальной школы города Таскалуса штата Алабама отправил в Москву посылку с 15 детскими рисунками. Сейчас в творческой студии для детей «Материнская школа» в Хамовниках проходит выставка этих рисунков. Искусствовед Никита Ерофеев рассказывает о судьбе необычной посылки и размышляет о том, что время, когда люди верили, что, послав в другую страну рисунки школьников, можно что-то изменить, безвозвратно ушло.

---

В 1967 году в подвале жилого дома по адресу 3-я Фрунзенская, 12 открылась творческая студия для детей «Материнская школа». Ее главной особенностью было редкое для тех лет уважение к детскому искусству, отношение к ребенку как к художнику, которого нужно вдохновлять, а не учить.

Преподаватели школы уже более полувека собирают и бережно хранят работы студийцев разных лет. В коллекции «Материнской школы» хранятся тысячи детских рисунков, созданных за полвека ее существования.

Основатель дома творчества Галина Рождественская много лет вынашивала идею создания галереи детских рисунков, где можно было бы познакомиться с произведениями юных художников не только из Москвы, но и из других городов и даже стран. Ей удалось этого добиться, но, к сожалению, музей просуществовал очень недолго.

Часть его собрания попала в студию. Разбирая архив, сотрудники «Материнской школы» обнаружили большой почтовый конверт формата А3 с рисунками и коллажами американских школьников.

Посылку с 15 работами собрал B. McMullen, учитель начальной школы города Таскалуса на западе штата Алабама. Она была отправлена в феврале 1990 года и спустя месяц оказалась в Москве.

Несмотря на потепление в отношениях между США и СССР в то время, подобная переписка еще вызывала подозрения с обоих сторон, поэтому они оставляли за собой право проверить содержимое бандероли. Об этом свидетельствует наклейка на английском и французском языках на лицевой стороне конверта, которая официально дает право на его вскрытие. Кто-то этим правом воспользовался: на обороте сотрудник московского почтового отделения написал: «поступило в открытом виде».

В конверте были произведения детей 6-7 лет, учившихся в 1-м и 2-м классах. В этом возрасте ребенок дистанцируется от абстрактного видения и переходит к фигуративному рисованию. Младшекласснику все еще очень интересно играть, для него существует множество «несерьезных» тем, которые хочется выразить в творчестве.

Американская модель преподавания ИЗО учитывает эту потребность школьников, и занятия проходят в игровой форме. Ребята рисуют монстров, делают различные фигуры и маски из цветной бумаги. Подборка из Таскалусы показывает, какие разные задания давали детям, чтобы сохранить и преумножить их любовь к искусству.  

Разглядывая их сегодня, задумываешься о том, какой эффект они производили на московских педагогов и юных художников почти три десятилетия назад.

Посылка была отправлена 20 февраля. Школьный учитель из Алабамы отобрал свежие работы, выполненные на рубеже 1989 и 1990 годов. На двух рисунках акварелью и фломастером с изображением монстров даже есть точная дата — 15 января 1990 года. Отправитель внимательно отнесся к оформлению работ своих учеников: какие-то заламинировал, что-то монтировал на паспарту.

Большинство работ посвящены рождественским праздникам. Это либо поздравительные открытки, либо заснеженные пейзажи. Часть американских атрибутов нового года была знакома советским детям — образ Деда Мороза и Санта Клауса вызывал одни и те же ассоциации. Однако многие картинки отражают специфические национальные традиции.

Наших школьников не удивишь елкой и снеговиком, но даже сейчас мало кто из них изображает под Новый год оленей, щелкунчика или карамельную трость.

В обоих странах у детей сформировался набор новогодних сюжетов, они представляли главный зимний праздник немного по-разному. Надо сказать, что советская иконография праздника сохраняется и сегодня: дети охотно продолжают рисовать снегурочку, хотя олени все же заняли место в этом пантеоне. 

Интересно, что среди присланных произведений есть примеры «нетрадиционного рисования». Например, помимо карандашей и гуаши используются необычные материалы вроде одноразовых бумажных тарелок, комбинируются разные техники — например черная бумага и пастель. Рисование превращается в аттракцион с непредсказуемым результатом: ребенок набрызгивает пятна краски, складывает лист пополам и развернув его получает что-то вроде «пятна Роршаха». На излете советской эпохи о подобных художественных практиках никто не слышал.

Современного зрителя привлекают не  художественные качества детских работ, его не интересуют особенности преподавания рисования в американской школе.

Сегодня больше удивляет сам факт подобной переписки. В наши дни подобные акции вполне возможны. Технически это стало даже проще, но в обществе нет потребности в подобной форме диалога, очень человеческой и искренней.

На излете холодной войны многие думали, что их дети будут жить в мире, свободном от политических противоречий. Кажется, что в плену таких иллюзий были только наши соотечественники. Но этот незначительный мелкий эпизод международных взаимоотношений говорит о том, что даже в небольшом городе штата Алабама люди сопереживали идеям мирного сосуществования России и Америки.

Время, когда представления о будущем были такими, безвозвратно ушло. Мало у кого эти детские работы вызовут негативную реакцию, скорее ностальгию по той эпохе, когда простые люди верили, что, послав рисунки школьников, они могут что-то изменить. 

До конца января в «Материнской школе» работает выставка детских рисунков, присланных из Таскалусы. Выставку можно посетить по предварительной договоренности. Адрес: подвал жилого дома, ул. 3-я Фрунзенская 12 (вход со двора), телефон: 89060940005.

Автор: Никита Ерофеев